수 업 계 획 서

< 2017학년도 07월06일~10월14일 (수업 기간) >
1. 강의개요
과목명		사회복지현장실습		주당시수	3	학점		3
2. 교과목 학습목표
학교에서 배운 지식과 기술을 실천에 적용, 실습현장에서 새로운 실천기술과 지식을 습득케 함으로써 실천현장에 대한 이해 및 기능 등에 대해 통찰함으로써 전체적인 사회복지실천과정을 습득하게 하고자 함. 또한 실습생 자신의 능력 및 한계에 대한 자기인식을 기르게 하며, 실습을 통해 사회적 자원 확보 및 사회복지사로서의 자신의 진로를 결정하는 기회를 갖게 하고자 함.
3. 교재 및 참고문헌
교재명 : 사회복지현장실습, 출판년도 : 2013년, 저자 : 조성숙, 이신영, 출판사 : 공동체
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시		강의(실습‧실기‧실험) 내용				과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1		) 강의제목 : 사회복지현장 오리엔테이션 2) 강의주제 : 사회복지현장실습 준비 및 자세 3) 강의세부내용 : 사회복지현장실습 교과목에 대한 안내 및 수업진행에 대한 소개를 한다. 실습기관 기준과 실습교사 기준, 실습시간 기준 등의 법적기준과 기타 첨부서류에 대한 내용을 소개한다.				강의 및 토의
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제 2 주	1		1) 강의제목 : 사회복지현장실습의 이해 2) 강의주제 : 사회복지현장실습의 의미 3) 강의세부내용 : 책임성 / 실습슈퍼비전 / 사회복지실천원리 / 윤리기록 / 사회복지실천 / 집단대상 실천기술/ 강점관점 사례관리 / 증거기반 사회복지실천/ 기관선정용 실습계획서 작성 제출				강의, 질의응답 및 토의
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제 3 주	1		1) 강의제목 : 사회복지현장실습의 이해 2) 강의주제 : 사회복지현장실습의 의미 3) 강의세부내용 : 책임성 / 실습슈퍼비전 / 사회복지실천원리 / 윤리기록 / 사회복지실천 / 집단대상 실천기술/ 강점관점 사례관리 / 증거기반 사회복지실천/ 기관선정용 실습계획서 작성 제출				강의, 질의응답, 및 토의, 실습일지
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제 4 주	1		사회복지현장실습 실습-슈퍼비전				질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 5 주	1		사회복지현장실습 실습-슈퍼비전				질의응답, 실습지도방문 실습일지
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< 2017학년도 07월06일~10월14일 (수업 기간) >
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 6 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 7 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 8 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 9 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 10 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 11 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 12 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 13 주	1	사회복지현장실습 실습-슈퍼비전	질의응답, 실습지도방문 실습일지
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제 14 주	1	1) 강의제목 : 사회복지현장실습 보고회 및 평가회 2) 강의주제 : 실습일지 제출 3) 강의세부내용 : 실습일지와 첨부서류가 제대로 잘 작성되고 구비 되었는지 확인하며 미흡한 부분을 최종 보완하여 제출하도록 하고, 체험발표와 피드백을 한다.	실습일지 확인 및 최종제출
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제 15 주	1	기말고사
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5. 성적평가 방법
실습평가서	기말고사	과제물	출결	기타(일지)	합 계	비 고
50%	20%	0%	10%	20%	100%
6. 수업 진행 방법
- 강의 : 빔과 컴퓨터를 이용하여 멀티미디어 자료로 학생들이 현장실습의 이해를 높인다. - 토론 : 사회현장실습 경험을 바탕으로 자유롭게 토론해 본다. - 발표 : 사회복지현장 실습 목표 달성 여부 및 성취도에 대한 발표를 한다.
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
- 한국사회복지사 협의회 등록된 사회복지시설을 참고 하여 실습기관을 선정한다.
8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)
- 학습과정에 습득하는 이론 지식과 실제 현장의 실천 지식이 다를 수 있음을 인지할 수 있도 록 실습에서 발생한 문제들을 주제로 선정하여 서로 생각과 의견을 나누면서 사회복지사로서 의 역량을 갖도록 한다.
9. 강의유형
이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( ), 이론 및 실험, 실습 병행(○), 이론 및 실기 병행( ),